Una Domus Romana fatta di pixels

  Prosegue la sperimentazione didattica con i videogiochi coinvolgendo anche le prime classi.
  Nella classe prima C l'alunno Lorenzo Chiapperino ha realizzato una ricostruzione della tipica Domus Romana con il videogioco Minecraft.
  All'elaborato di computer grafica l'alunno ha aggiunto dei cartelli esplicativi delle varie parti della costruzione Romana dimostrando di aver così appreso come era strutturata funzionalmente la Domus.

Ghigni beffardi in terza A

   Gli alunni e le alunne di terza A hanno realizzato dei mascheroni tribali.

   Lo stesso tipo di mascheroni che sono riprodotti in molte opere d'arte della prima metà del Novecento (come quelle di Picasso, Modigliani, Brancusi).

  Ecco qui di seguito alcune delle fotografie, fatte dal Prof. re Antonio De Rose  e dall'alunno Michele Caprio, dei mascheroni realizzati.

Traiano & Friends

  Gli alunni e le alunne delle prime C e B hanno realizzato dei modellini reinterpretativi della Colonna Traiana. Mentre in quella originale viene raccontata la battaglia che l'imperatore ingaggiò con l'antico popolo della Dacia (attuale Romania), in quella reinterpretata l'imperatore Traiano divide il suo ruolo di protagonista con un eroe dei cartoons o dei fumetti che più piace i ragazzi.

  Ne viene fuori una storia di fantasia che fa rivivere ai giovani studenti quell'antico metodo narrativo attraverso le immagini policrome che fu adottato nel famoso monumento celebrativo romano.

Fantasia Cubista

  Gli alunni e le alunne della 3B hanno realizzato degli oggetti cubisti: ovvero le loro rappresentazioni ortogonali secondo i tre assi cartesiani e raggruppate in un unica forma geometrica.

  Hanno testimoniato in questa maniera il loro studio della avanguardia storica del Cubismo, fondata nella prima metà del Novecento da Braque e Picasso.

  Ecco l'elaborato di Annarita Magrone:

  

  Ed ecco quello di Francesco Volpe:

  Ed ecco una visione d'insieme degli elaborati prodotti

Il felice connubio tra l'Arte e la Scienza continua

  Il disegno dei diversi apparati anatomici del corpo umano aiuta a capirli e a memorizzarli meglio e certamente aiuta anche a sviluppare l'attenzione percettiva visiva.

  Per questi motivi abbiamo, con la Prof.ssa Cinquepalmi per la classe 2A, la Prof.ssa Iusco per la classe 2B, la Prof.ssa Celano per la classe 2C e con il Prof. Massaro per la classe 2D, progettato questa attività didattica comune sull'anatomia umana.

  Ecco di seguito alcuni elaborati sugli apparati respiratorio e digerente eseguiti, nell'ordine, dagli alunni Cascarano e Gaino della classe 2C e dalle alunne De Mario e Izzo della classe 2D.

  Ecco, invece, due elaborati grafici sull'apparato scheletrico eseguito, nell'ordine, da Francesco Chirulli e da Maria Martina Pepe entrambi della classe 2D.

Cooperative Learning per "Guernica"

  Tutto il gruppo classe sia della terza A che delle terze B e C ha collaborato per raggiungere un obiettivo comune: la riproduzione su un grande foglio di carta del quadro intitolato "Guernica" di Picasso.
  Attraverso un lavoro di apprendimento delle caratteristiche delle figure rappresentate nel dipinto e di approfondimento dei loro significati simbolici,  ciascun alunno e alunna della classe ha partecipato attivamente alla formazione di una sua nuova consapevolezza della Storia Sociale e Artistica della prima metà del Novecento. 

  La metodologia adottata è stata quella del Cooperative Learning (Apprendimento Cooperativo):

  "L'apprendimento cooperativo è una nuova visione pedagogica e didattica che utilizza il coinvolgimento emotivo e cognitivo del gruppo come strumento di apprendimento ed alternativa alla tradizionale lezione accademica frontale." ( da Wikipedia)